欧洲杯投注软件

斯坦福大学持续医学教育战略计划中心为未来提供了路线图, 欧洲杯投注软件确保Stanford CME成为医疗专业人员终身学习的全球领导者的地位。

战略重点1：增长

目标1.1： 增加斯坦福大学医学院校友的参与, 教师, 居民, PostDocs, 学生,医疗团队成员和员工担任计划者, 扬声器, 和学习者。

目标1.2： 增加旨在改善SHC/LPCH患者护理的CME/CPD活动的数量, 和分支机构, 强调协作计划和设计 by 和 for 以患者为中心的医疗团队。

目标1.3： 增加旨在改善旧金山湾地区患者护理的CME/CPD活动的数量。

目标1.4： 增加旨在改善加利福尼亚州和大太平洋地区患者护理的CME/CPD活动的数量, 特别强调服务不足的社区。

目标1.5： 增加旨在改善美国基于团队的患者护理的CME/CPD活动的数量, 欧洲杯买球正规网站特别强调解决将对服务不足的社区和人口健康产生最广泛影响的主题。

目标1.6： 增加旨在改善基于团队的CME/CPD活动的数量, 国际以患者为中心的护理, 欧洲杯买球正规网站特别强调解决将对服务不足的社区和人口健康产生最广泛影响的主题。

战略重点2：影响

目标2.1： 确保满足或超过所有相关的认证标准。

目标2.2： 扩大对患者结果的影响, 社区, 和人口健康（摩尔的级别6和7）通过增加旨在改变这些环境中实践的活动数量。

目标2.3： 改善客户服务和我们客户的整体体验, 包括部门椅子, 部长, 计划者, 促进器, 财务当局, 教师和学习者。

目标2.4： 增加计划者可用的培训机会和资源的数量, 促进器, 教师, 和主持人。

目标2.5： 增加所使用的教育格式和参与方法的数量，并通过良好的教育设计和最佳实践更好地使这些活动目标保持一致。

目标2.6： 增加设计的跨专业活动的数量 for 和 by 医疗团队, 不断扩大关注包容性和以团队为中心的护理。

目标2.7： 支持SHC/LPCH的临床团队和部门的质量改进工作，并持续有效的CME/CPD

目标2.8： 支持部门椅子, 具有评估记录和各种GME和医院认证需求的临床中心和研究所。

战略重点3：领导/卓越

目标3.1： 成为医疗团队专业人士的研究生继续教育/专业发展的全球领导者。

目标3.2： 通过添加其他信用类型（例如维护认证IV来增加斯坦福大学的教育影响, 认证维护II, 从教学中学习, 和教师发言人信用。

目标3.3： 增加大胆/创新计划的数量。

目标3.4： 通过增加内部和外部合作伙伴的数量来优化斯坦福的协作环境, 包括商业学校, 工程, 教育, 和法律。

目标3.5： 在特定学科中开发CME/CPD程序，欧洲杯投注软件以确认为全球卓越的中心, 例如Precision Health, 虚拟现实, 床边方式, 领导力, 基于团队的护理。

目标3.6： 增加CME/CPD同行通过奖学金从我们的专业知识中学习的数量, 技术, 会议, 研讨会, 培训, Web交互, 以及最佳实践的建模。

目标3.7： 在教育方法论领域有助于奖学金, 健康权益, 健康差异, 文化能力, 以及以患者和社区为中心的护理和需求评估。

战略重点4：操作

值 - 我们为客户创建值。

目标4.1.1： 提供最佳的客户服务。

目标4.1.2： 与部门主持人合作工作, 部长, 计划者, 促进器, 财务当局, 教师和学习者。

目标4.1.3： 安全资金, 没有商业偏见，与斯坦福大学价值观一致, 使教师设计, 创建, 交付, 软件包CME/CPD。

操作 - 我们将努力成为最好的人。

目标4.2.1： 与斯坦福大学规则保持一致的可持续业务模型, 法规, 和核心值。

目标4.2.2： 开发和更新文档, 工具, 以及促进最佳实践并促进我们工作的资源。

目标4.2.3： 创建用于提供和接收360度的建设性反馈的机制, 客户端, 等。

人 - 人们是最有价值的资源。

目标4.3.1： 创建并培养一个促进积极和健康工作/生活平衡的工作环境。

目标4.3.2： 强调个人成长, 相互鼓励, 专业发展, 和终身学习。

目标4.3.3： 在医疗和临床CME/CPD领域吸引并保留了领先的专业人员, 对团队学习的承诺。

环境 - 我们的领导者促进了一个改进的环境。

目标4.4.1： 采用流程和程序，以促进创新和持续质量改进，这是由10种Shingo指南原则锚定的。

目标4.4.2： 建立指标, 目标, 以及衡量和促进成功的目标。